试点成果
重庆市首批教育信息化试点整体进展情况报告
来源: 时间: 2014-09-02 点击数:1301

重庆市教育委员会

2013.12.10

教育部:

根据《教育部关于报送第一批教育信息化试点工作进展情况的通知》(教技司〔2013341号)要求,我委向32个试点单位或所在区县印发了《重庆市教育委员会关于报送第一批教育信息化试点工作进展情况的通知》,组织各试点单位认真撰写试点工作进展情况报告。现将我市首批教育信息化试点整体进展情况作如下汇报。

一、组织推进情况

(一)健全组织机构

20124月印发了《重庆市教育委员会关于成立教育信息化推进领导小组的通知》,7月制定了《重庆市教育信息化工作领导小组成员单位工作职责分工》,理顺了教育信息化的管理体制和运行机制。20133月我委成立以教委主任周旭为组长,账务处、科技学位处、市技装中心负责人为副组长的试点工作领导小组,负责全市试点工作的检查指导,落实市级“以奖代补”经费,组织协调,评估验收及成果推广等工作。领导小组下设办公室在市技装中心,负责试点工作的日常事务。同时要求各试点单位或所在区县成立试点工作领导小组,组织财务、技装(信息中心)、教学科研等部门共同参与,分工协作,落实责任。

(二)过程管理督导

1.出台试点工作推进文件。20135月印发了《重庆市教育委员会关于做好教育部教育信息化试点工作的通知》(渝教科〔20134号),市教委明确采取“以奖代补”办法,激励推动试点工作。

2.授予试点项目牌。20134月,在璧山县召开的重庆市召开教育信息化建设与应用现场会上举行了授牌仪式,给各试点单位授予了试点项目牌。

3.过程抽查督导。一是要求各试点单位每年1110日前向试点工作领导小组办公室提交试点工作阶段性总结;二是我委或会同区县级教育行政部门对各试点单位的试点工作开展情况进行不定期抽查;三是每年组织试点单位及所在区县开展1-2次经验交流活动;四是要求各区县充分发挥技装部门、教学科研部门的作用,在设施设备配备、教学应用、探索研究等方面对试点单位给予指导。

二、各试点单位进展概要

(一)区域信息化试点

1.重庆市大足区教育委员会

试点工作重点内容:教育信息化促进经济欠发达地区教育均衡发展途径探索

资源库建设:20131122日已完成义务教育教学资源库的招标采购工作,目前已安装调试且正常运行。

同步课堂建设:2013年上期完成11所城乡联体同步课堂建设的基础上,本期已启动该项目的其它建设,其中交互式电子白板、多媒体讲桌、计算机已完成采购,课堂互动系统和硬件设备也正在采购之中。

区域网络协作教研:全区在笔记本配本率达48%的基础上,今年再配备1026台笔记本,目前全区13个学科子课题正在基于网络互动教研平台进行研究之中。

推进机制:(1)活动促进应用。举办全区“交互式电子白板教学应用大赛活动”,推进应用。2)规范标准推动。出台《大足区中小学教育信息化合格学校建设标准(试行)》,开展大足区中小学教育信息化合格学校创建工作。

后续工作:完成同步课堂设施设备的安装调试工作,做好“五个互动”应用模式的推广工作。

 

2.重庆市沙坪坝区教育委员会

试点工作重点内容:利用云计算技术促进优质资源共建共享机制探索

无线教育城域网建设:已经完成了数据中心的设备部署,实现了无线设备集中管控。数据中心设置了SAM服务器两台、EPORTAL服务器一台、实名认证日志中心服务器一台、DHCP服务器一台,无线控制器两台。重庆市第七中学等共18所学校建设了无线校园网,共部署了200多个瘦AP。在2013年底到2014年初对各学校再次进行实地勘测,并邀请专家对方案进行探讨,确定其他未建设学校的建设方案。

IPV6试点性应用:1201310月与移动签订了从沙坪坝区教委至重庆大学CERNET骨干网节点的光纤租用协议;(2201311月与赛尔网络有限公司签定了《中国教育和科研计算机网接入服务合同》,暂定IPV4互联网接入带宽为100Mbps,并赠送相同带宽的IPV6资源,目前IPV6地址和带宽正在申请过程中;(3)初步确定采用IPv6/IPv4双栈技术,实现IPv6资源的接入,不影响原有城域网的结构。

云管理平台建设:2013年初确定了初步实施方案,并在20136月份进行了云平台招标,但因投标单位对用户需求了解不足,致使双方在云平台的建设方案的理解上存在较大分歧,经双方共同协商目前已经达成共识,同意我单位重新对云平台项目进行重新申报招标,预计2013年底可以进行招投标,并在2014年初完成建设。

云的区域教育环境安全监测预警系统:20134月,完成技术人员技能培训,技术人员获得达内科技嵌入式培训合格证书;201310月,温度、湿度、光照度、雨量、风速、风向、二氧化碳传感器底层驱动与控制器软件开发,解决了相关数据采集与存储问题;201311月,开始应用程序开发工作,计划12月底完成。在12月底安排项目技术方案审核。

后续工作:完成剩余学校的无线校园网建设;完成云管理平台的建设工作;完成“云的区域教育环境安全监测预警系统”(物联网应用)的应用程序开发。

 

(二)中小学信息化试点

3.重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州初级中学

试点工作重点内容:少数民族贫困地区信息技术推动薄弱学科的创新应用模式探索

完善信息化硬软件环境:学校利用农薄资金完成了60套“班班通”建设,组织了“班班通”的使用培训,全校所有任课教师对“班班通”使用合格率达100%

开展信息技术校本培训:开展了2期多媒体课件制作校本培训。

校本资源建设:在县技装中心的支持下,计划45万元建设学校的机器人教育实验室和课堂录直播教室,目前两个功能室正在装修中。

后续工作:升级校园网互联网出口带宽为100M;建设教师电子备课室4间;建设55机位的网络教室4间;建立校园电视系统;进一步完成薄弱学科优质校本资源的建设与共享及应用模式探索。

 

4.重庆市巴南区鱼洞第二小学校

试点工作重点内容:多校区数字化校园管理模式探索

信息化基础设施建设:投入资金近100万元,完成2个校区63套数字电视及班班通的改建;光纤实现三个校区组建成一个大的局域网,实现了三校区的内网访问及管理,为开展多校区数字化管理提供了网络环境支持;完成了一个校区的无线网络全覆盖,并启动移动终端教学及师生自主探究学习体验;完成一间移动终端教室建设(“华硕平板电脑+优课系统+无线环境”),探索全数字化环境下的有效教学模式。

多校区综合数字化校园管理系统:完成多校区综合数字化校园管理系统建设。实现多校区数字化办公、教学、教务、德育、科研、人事、后勤、培训学习、资源等管理。

多校区可视化会议系统:实现多校区可视化会议管理,并基本实现可视化视频互动教学。

应用模式:基本形成多校区无纸化办公管理模式;多校区数字化教学模式;多校区数字化教务管理模式;多校区数字化德育管理模式;多校区数字化网络协作教研管理模式。

后续工作:完成主体性课堂教学资源库建设、多校区数字化评价管理、智能化后勤服务管理、多校区数字化科研管理模式、数字化德育管理模式、资源建设及管理模式的探索。

 

 

5.重庆市第二十九中学校

试点工作重点内容:基于云计算技术的重庆基础教育知识共同体发展机制探索

已完成工作:(1)成立以汪洪校长为组长的“教育信息化试点”项目领导小组,制定相关保障措施;(2)聘请组建了专家团队;(3)20121218日,针对对项目实施和学校“智慧校园”的建设,召开了项目前期方案设计专家论证会;(42013527日,项目组召开了前期学科研讨及动员会。

后续工作:争取经费支持,试点“软”环境向“云环境”过渡。强化对“教”与“学”模式、方法的研究,特别是教育教学改革的途径探索。

 

6.重庆市江津中学校

试点工作重点内容:网络课程共享与应用模式探索

搭建网络课程平台:投入150万元用于硬件和软件建设。初步构建起了网络课程共享与应用平台,并建成了部分学科课程资源。

校本选修网络课程建设:已完成通用技术、信息技术、高中数学三个学科选修课程建设和物理、数学、历史三个学科必修课程建设。

应用模式:提炼构建了独具江津中学特色的网络课程共享与应用推广模式——“三维动态课堂”。

后续工作:完成音乐与美术、体育与健康、综合实践活动等薄弱学科网络课程资源建设。

 

7.重庆市南岸区天台岗小学校

试点工作重点内容:学区教师教研空间建设及应用模式探索

已完成工作:1)先后邀请有关领导、专家及公司对试点实施方案进行了论证和完善;(2向区教委上级相关部门申请该项目的专项资金,现已初步落实。

后续工作:20143月,完成本项目的建设工作,探索应用模式。

 

8.重庆市璧山县城北小学校

试点工作重点内容:校本教育资源建设与应用模式探索

信息化基础设施建设:完成了规范化、现代化的计算机网络教室、电子阅览室、机器人操作室、科技馆、图书馆、校园广播等建设。投入20余万元建成了数字化标清校园电视直播系统,投入40余万元,建成了视频录播互动教室和云教室(数字化一对一教室)。还建立起了远程会议及网络教研系统、信息查询展示系统等,为教学、教研及管理互动搭建了平台。全校所有班级及网点,通过校本教育资源库、优课数字化教学应用系统、璧山县教育资源服务平台等多种方式获取优质教育资源,实现了“优质资源班班通”。

校本资源建设:和西师出版社紧密合作,建设了全套西师版教学资源库。

应用模式:形成了运用视频录播互动教室开展“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”教学活动,以学校为主课堂,乡镇其他学校为副课堂的城乡远程网络互动教学模式,让城乡孩子共享了优质教育资源。

后续工作:进一步探索校本资源共建共享机制,丰富完善校本资源。

 

9.重庆市万州第一中学

试点工作重点内容:高中新课程资源建设与应用模式探索

资源平台搭建:完成了资源平台的硬软件建设。部署了两台曙光服务器【A620r-g(cpu:2×AMD 6128,内存16G,硬盘3TB)】;资源建设应用平台为Moodle 2.5.2+ (Build: 20131004);流媒体平台为Helix Server 11 for Linux;网络虚拟教室平台Openmeetings 1.8.4

课程资源建设:已建资源学科11个(以高中信息技术、语文、数学、英语居多),课程总数500多个,资源总条目数16000余条,资源总量1.1TB

后续工作:继续丰富课程资源,探索应用模式。

 

10.重庆市涪陵第十四中学校

试点工作重点内容:信息化环境下的“531”成长课堂模式探索

课题研究工作:12012年印发了《重庆市涪陵第十四中学校关于开展“信息化环境下‘531成长课堂模式探索”实施方案》;(2)用“531”成长课堂理念优化教学常规;(3)扎实推进“成长课堂人人达标”系列活动;(4)认真实施教研组(备课组)课改整体达标工作;(5)加强学生学习习惯与方法的培养、指导、研究;(6)组建专家指导团队。

学习资源包:研发了七至九年级语数英等学科“学生自主学习资源包”。

应用模式:形成了教育信息化环境下的“531”成长课堂模式。

后续工作:充实学习资源包,提炼总结试点成果,做好应用和推广。

 

11.重庆市巴蜀中学校

试点工作重点内容:优质教育资源共享与应用模式探索

信息化基础设施建设:(1)全面升级校园网络,新建和改建连接各校区、教学楼的光纤设备,更换千兆交换机,校园网络线缆更换为六类线缆,传输速率达到1Gbps,实现万兆校园网;(2)新增60H3C的超百兆高速无线接入AP设备,实现校园教学区的高速WIFI覆盖;(3)改建了2个云机房,新建了2个云机房;(4)建成了高清教学录播系统。同步实现在校园网或Internet上视频直播并实现远程互动教学功能,成为网上可实时直播点播的学习资源,全真再现课堂教学的全过程;(5)学校所有教室都安装了交互式电子白板,新建知行楼建设了演播室、微格教室等先进的教学环境,教师能轻松实现教学研讨等多项功能。

资源建设:(1)进一步完善了moodle巴蜀中学在线教育平台,通过教研室教师集体研究制作适合学生自主学习的课件、实例、任务模式;(2)逐渐形成具有巴蜀特色的试题资源库;(3)学校和公司研发团队试用“云卷”系统。云卷是一个针对中学教学质量的“数字化诊断与治疗”产品,它构架在云端,并以学校、教师、学生为单位提供专属服务,用户打开浏览器即可使用云卷系统的全部功能。云卷的产品设计建立在学习是基于“知识点”这一基本理念的基础上。云卷可根据每位学生的做题情况判断其知识掌握情况,为每位同学生成个性化训练试卷。

运行机制:初步探索了校企合作,校企共赢的资源建设共享机制。

后续工作:建设教学资源云服务器;依托互联网、4G网络搭建共享平台,可实现学校与友好学校间的教学互动交流活动。通过开放优质资源与友好学校共建共享、共同开展教学模式探索,促进地区内教育资源均衡分配,教学水平均衡发展。

 

12.重庆市江北区鲤鱼池小学校

试点工作重点内容:信息化环境下开放式课堂探索

信息化环境建设:1投入资金近25万余元购置了学生电子书包;(220136-9月,学校与重庆亚德公司合作,开发了适合学校的信息化网络平台,目前开放式课党信息评价考核系统、学习资源管理系统、学生评价记录系统、等信息化系统已基本建设完成。

后续工作:继续完成常规化、多学科开放式教学实践应用模式探索。

 

13.重庆市黔江区人民小学校

试点工作重点内容:优质数字教育资源应用模式探索

信息化基础设施建设:1配齐80间教室“班班通”设备(笔记本电脑+投影机+银幕+视频展台+音响);(2)建成了60台的学生计算机网络教室一间;(3)搭建了录播教室1间;(4)建起了校园广播系统;(5)建起了校园监控系统。

教学资源建设:1通过与人教社、重庆出版集团合作,建起了“人教数字校园”资源库(主要是语文学科、英语学科和科学等学科教学资源);(2)购置了语文、数学、科学、社会、英语五个学科的影视教学资源库;(3)建立了环博数字校园综合管理平台。

后续工作:继续探索优质数字教育资源“研、训、用”一体化运用模式。

 

14.西南大学附属中学校

试点工作重点内容:信息化环境下研究性学习促进个性化学习的实施模式探索

信息化教学环境建设:1购建了存储及备份系统,存储空间达16T,为每个教师开设了2G的网络资源空间;(2)学校网络带宽由20M扩大至30M;(3)为部分教学区域及功能教室安装了企业级WIFI,实现了部分区域的无线网络覆盖;(4)为3个研究性学习小组的学生为配置了移动学习工具,尝试提供智能导航帮助师生开展探究式、讨论式、参与式的学习,帮助学生运用信息技术分析、解决问题。

后续工作:完成研究性学习资源建设、全校网络无线覆盖、完成建设学科探究性实验室、应用模式探索。

 

 

15.重庆市九龙坡区铜罐驿小学校

试点工作重点内容:信息化环境下探究性学习模式探索

硬件建设:120137-8月建成1间中心机房、1间微机教室;(220139月九龙坡区教委为学校配备了102台华硕学生平板电脑,4年级的2个实验班实现了“人人通”;(3201310月九龙坡区教委为学校配备了32台华硕学生一体机,5年级的2个实验班实现了“组组通”。

学习平台建设:购买了明博教育发展公司“优课互联课堂”教学平台,4个教学实验班建立起课堂教学互动平台。实现了电子教材下载、网上发布学习资料、网上反馈学习情况、网上收集学生问题、屏幕广播点播等功能。达到学生课前独立学习、学生在线提问题、课中交流展示、当堂知识反馈、检测教学效果的目的。

应用模式:初步形成“学案导学——合作探究——展示汇报——应用提升”的主动课堂学习模式。

后续工作:继续丰富完善组组通资源库。

 

16.重庆市开县汉丰第一中心小学

试点工作重点内容:信息技术促进学生个性化学习模式探索

学科资源库建设:录制了名师课堂,加强了网络课堂建设;建立了“书法、英语”等特色课程资源建设;收集了校内各学科优秀课堂教学实录、优秀教案、论文等资源。

后续工作:完成学生个性化学习的硬件建设及学习模式探索。

 

17.重庆市第八中学校

试点工作重点内容:基于移动学习平台的多校区学习共同体的建设机制及应用模式探索

已完成工作:投入103.2万元。提升各校区现有校园网接入带宽,建成千兆校园网、百兆到桌面。建设实名制网络学习空间,每一个实名制的用户,均拥有个性化的网络学习空间。并实现师生利用无线设备访问网络学习空间。

后续工作:继续完成移动学习终端、数字化教学资源的配备,完成多校区学习共同体的建设机制及应用模式探索。

 

18.重庆市忠县中学校

试点工作重点内容:网络开放式教学模式探索

信息化教学环境建设:120128月与移动公司忠县分公司签定数字化校园合作协议,现已开发并培训和应用的系统有:网上办公系统、Moodle开放教学平台、校本资源库、学校门户网站等系统;(220133月、11月自筹资金实现WIFI校园全覆盖;(320133月自筹资金采购了网上阅卷系统和高速扫描仪,为教学质量分析带来了快捷和科学依据;(420136月利用全县数字校园建设项目,向县技装中心争取了72套班班设备;(520138月向县技装中心争取了4间网络计算机室设备;(620139月向县教委申请加入城域网,实行了实名上网,规范了师生上网行为;(7)全校教职工配备笔记本电脑达391台,实现教师人手一台笔记本电脑。

应用模式:逐步形成了“导学课堂”模式。即充分利用网络学习环境,学生自主、合作学习,教师已完全脱离“讲”的角色,转变为“导”、“辅”的角色,学生真正成为课堂的主人,课堂成为学生求知的超市,生命的狂欢地。

后续工作:进一步丰富和完善开放式教学资源建设和网络开放式教学模式探索。

 

19.重庆市丰都县实验小学校

试点工作重点内容:绿色数字校园建设与可持续发展机制探索

已完成工作:建好80个班班通、计算机教室3个。

后续工作:完成校园广播系统、校园电视系统、数字化校园管理应用平台建设,完成数字资源建设及可持续发展机制探索

 

 

20.重庆市永川萱花中学校

试点工作重点内容:“信息化教学与研究共同体”建设机制与应用模式探索

已完成工作:1)校园无线WLAN网络建设。(2)课堂教学实时观摩系统建设;(3)远程交互教学功能室及精品课堂录直播平台建设;(4)共同体服务平台建设;(5)“萱花中学教研共同体”网站建设;(6)萱花中学一体化演播系统建设和萱中电视台建设。

后续工作:1)远程交互教研功能室及平台建设;(2)共同体教学与教研资源库建设;(3)共同体教学、教研应用模式探索。

 

(三)职业院校信息化试点

21.重庆工商职业学院

试点工作重点内容:数字化校园建设机制与应用模式探索

云计算基础设施层建设:(1)采购7Dell服务器,搭建了云计算服务器集群;(2)建设了云计算平台中的IPSAN共享存储;(3)升级了华岩校区、新建合川校区行知楼和桔园校园网络;(4)实现石桥铺、华岩和合川三校区无线网络的全覆盖;(5)建设了重庆工商职业学院在线学习服务大厅。

数字校园基础平台:完成数字化校园信息标准集,统一门户平台,统一身份认证平台,数据中心和数据交换平台,移动校园基础平台的建设。

数字化教学资源建设:11门课程获批“2013年度国家开放大学精品课程”;(22013年立项建设数字化学习资源项目(包含网络课程和时长不少于300分钟的视频资源)25项,启动了微课资源的试点建设;(3)建设了36门,483学时的直播课等视频资源,引进了中国人民大学优质网络课程两门,与四川电大签署了网络课程合作共建协议书。

后续工作:进一步完善云计算基础设施建设,丰富Moodle平台教学资源,建设智慧实验室和在线虚拟实验平台。

 

22.重庆城市管理职业学院

试点工作重点内容:实名制网络学习空间建设机制与应用模式探索

已完成工作:1)已建成实名制网络学习空间环境,初步建成师生终身职业教育平台体系;(2)已建成实名制课程学习资源中心,现有427门课程及丰富的文本、图片、动画、音视频、工具软件等教学资源。合计资源数量有1743个,基本涉及学院各个学科门类的专业,全面涵盖了试题库,课件库,案例库等教学资源,现注册师生达2万余人,全院师生通过实名制登录可自主访问资源中心中的各类资源;(3)初步完成优质数字教育资源的建设与共享。目前已成功接入国家数据化学习资源中心,该院成为教育部、财政部网络教育数字化学习资源分中心,现有700余门课程资源,并可共享北京总部和其它院校的丰富资源,资源总容量达1T;(4)完成网络宽带扩容工作。目前已实现Internet接入总带宽超过3100兆。

后续工作:完成应用模式探索。

 

23.重庆工业职业技术学院

试点工作重点内容:网络学习空间建设与资源应用模式探索

硬件平台建设:《服务器平台构架》建设方案已确定,即将招标。启动了校园网的升级改造,通过引入电信企业资源,由企业投入500万元,对校园网络进行了设备升级,将校园网核心交换机升级为十万兆核心、万兆汇聚,扩展存储容量、虚拟化服务器。

软件平台建设:《数据交换中心子系统》子项目基础构建已完成,《教师教学子系统研发》已经在信息工程学院软件班试用,目前运行情况良好,但是大规模使用尚未测试;《教学监督子系统》、《教学管理子系统》、《教师教学数据智能分析与评价子系统》等子系统正在研发中。

后续工作:继续完成云平台数据中心建设、软件平台开发、建设与资源应用模式探索。

 

24.重庆工程职业技术学院

试点工作重点内容:共享型专业教学资源库建设机制与应用模式探索

云计算平台:通过“服务器虚拟化”技术将现有几十台服务器进行整合,建立了服务器集群。

资学资源库:在原有教学资源平台的基础上我们自主开发了新型的教学资源库平台,平台已经通过验收,20139月投入使用。教学资源库按照学院——专业——课程——教师的结构建立工作组。根据不同的权限教师可在课前将课件上传资源库,学生可在课前预习及课后复习时在线学习,同时允许学生提交作业,教师可在线完成批改。建立了12T的素材资源库。

虚拟实训平台:通过“应用虚拟化”技术为教学资源库提供虚拟实训运行环境。实现了单机实训软件网络化,并可使PC软件跨平台在手机、平板等终端中运行,将虚拟实训软件部署简单化。

后续工作:进一步探索应用模式,总结提炼试点成果。

 

25.重庆市龙门浩职业中学校

试点工作重点内容:中职特色教学资源建设机制与应用模式探索

已完成工作:投入近200万元开发了资源管理平台和部分骨干专业课程资源包。

后续工作:继续完善信息化基础平台,继续完善云教育平台的建设,加大开发与推广应用教育资源的力度;推出相应课程的面向智能移动终端的APP应用;开发出可应用于更多课程的虚拟实训项目,继续探索特色教学资源建设机制与应用模式。

 

26重庆市巫山县职业教育中心

试点工作重点内容:信息化环境下职业技能三级培训模式探索

硬件平台搭建:(1)采购了核心路由器、核心交换机、防火墙、流控设备、服务器、无线路由器等网络设备,对学校网络中心进行改扩建,实现30M光纤进校园,校园无线网络已全覆盖;(2)对所有教室和实训室的多媒体教学设备进行补充和升级,实现了室室通;(3)完成了三级培训体系各培训网点计算机机房和网络设备的建设,满足移民自主网络培训对设备的需要;(4)改扩建了8间数字仿真实训室,在全校范围内大力推广“理论教学—数字仿真—实物仿真—企业实习”教学模式改革。

软件平台搭建:(1)开发了学校数字资源管理平台,学员通过统一身份认证后可以实时下载学习资源自主学习;(2)开发了教学管理信息系统,实现了教学、科研、人事、财务、学生、学员管理的有机整合;(3)开发了《电子技能实训》、《汽车电器实训》、《服装制作制图》、《餐饮服务实训》等12门优质核心网络课程;(4)开发了30多门课程配套的电子教案、课件等配套教学资源;(5)采购了50TB的电子书籍和课程资源。

应用模式:初步形成了“理论教学—数字仿真—实物仿真—企业实习”教学模式。

后续工作:进一步加大软件及信息资源建设和教育信息化师资队伍建设。

 

27.重庆市女子职业高级中学

试点工作重点内容:数字化课程资源共建共享机制探索

已完成工作:建设完成了24门课程资源(电子教案、视频、试题、课件、网络课程教学等),其中核心课程资源四门(《幼儿园一日生活活动的组织与实施》、《美发基础》、《插花艺术》、《Excel与会计信息处理》),链接地址为:http://112.124.36.232:82/。我校是教育部、财政部“国家数字化学习资源中心分中心”,利用国家数字化学习资源中心平台辐射到全国各大中院校。

后续工作:总结形成数字化课程资源共建共享机制。

 

28.重庆市垫江县职业教育中心

试点工作重点内容:网络环境下服务“三农”培训模式探索

信息化基础设施建设:1)建成了20间计算机网络教室和72间“班班通”教室;(2)实现了无线网络全覆盖;(3)教师办公电脑配备率达100%

培训资源库建设:依托清华伟新教育扶贫资源,搭建了垫江县职业教育中心职业教育资源库,结合学校师资情况和以往教学资源,收集组建网络环境下服务‘三农’培训资源,包括数字教案、数字课件、视频演示、仿真实作、讲座实录、电子教材等形式;包括建筑施工、数控技术、医疗卫生、计算机应用、农业种养殖技术、电子电器应用与维修等专业。

后续工作:丰富培训资源库,总结提炼网络环境下服务“三农”培训模式。

 

(四)本科院校信息化试点

29.重庆大学

试点工作重点内容:数字化校园建设与应用模式探索

信息化体制机制改革:已经完成信息化建设体制机制改革方案初稿,并经过了学校多次讨论,目前正继续完善改革方案。

网络教学服务平台建设:SAKAI平台于20129月部署并试运行,全校师生积极参与,截止201312月,总共建立教学班站点751个,平台使用人数15211人,作业批改次数24万次,资源下载次数29万次,答疑讨论区回帖数量11万个,平均每天访问量1457次,最高单天访问量7056次,取得了良好的应用效果。

“联盟网上课堂”建设工程:通过建设“联盟网上课堂”,提供远程视频互动教学方式,扩大教学活动的时间和空间范围,避免人员来往而产生的过高成本。重庆大学通过建设高清互动视频教室来实现“联盟网上课堂”,并联合国内部分高校组建了东西部高校课程共享联盟,以实现联盟内高校在“联盟网上课堂”上共享课程。

联盟化课程文献中心建设:已完成平台需求及系统设计,正在筹备平台建设项目立项招标工作。

互联网新技术实践教学环境建设:已建成“互联网新技术实验室”,是互联网新技术实践教学环境建设任务是实践平台。实验室配备比较完整的网络硬件设备和软件系统,开放了V4v6互连互通测试平台、IPv6组播测试环境、防火墙测试平台等资源。

后续工作:进一步搞好联盟化课程文献中心建设实施工作,加强师生信息素养和应用能力提升培训。

 

 

30.重庆医科大学

试点工作重点内容:移动学习模式探索

无线网络基础平台建设:通过与中国移动合作,到目前为止,两个校区共建成2400余个AP,下载平均速度1M/S。覆盖学生寝室、图书馆、学生食堂、教学楼、行政大楼、实验楼、会议厅等校师生主要活动区域。校内无线网络采用双SSID,实现了师生在校内免费访问各应用系统和教学资源。

扩建虚拟化平台资源:因系统资源日趋紧张,2013年进行了扩建,使服务器资源中CPU336核,内存达448G,存储资源达80T,从而保证了应用系统的稳定性、可靠性。

建成“I重医”:通过与重庆移动、亚德科技的合作,为我校师生、校友量身打造了移动校园应用平台。

数字教学资源建设:教学资源库按学科和资源类别等多种存放和查询方式,已存放各种教学资源23268条,其中临床专业资源总数为3822条。同时,拥有各附属医院临床医学类资源(课件、视频等)约400G左右,已整理、规范导入教学资源中心。

无线网络教学平台建设:在原有“清华教育在线”的基础上,将应用扩展到无线终端。正尝试网页过滤的技术,一方面该技术给了用户更好的展示并提高了手机的操控性,另一方面也省去了后台与原有系统数据接口的开发

应用模式和运行机制:初步计划以学校卓越班为基础,建立一个移动学习模式探索试点班。探索运行机制,包括:给师生提供合适的移动终端;在移动终端内置电子教材;建立相应的教学监督机制;激励机制及评价标准等。特别是在电子教材方面,学校拟与人民军医出版社合作,参与国家医学电子书包建设项目,争取下一步为师生提供相应的电子教材。

 

(五)专项试点信息化试点

31.重庆市教育信息技术与装备中心

试点工作重点内容:优质教育资源共享机制探索

教育信息化基础设施建设:

我市紧紧围绕“国家统筹城乡教育综合改革试验区”“重庆市中小学数字校园”“城域网建设及升级改造”“教育信息化‘三通两平台’”等建设目标,大力推进教育信息化基础设施建设。2013年,市教委下发了《区县教育城域网建设标准和普通中小学“数字校园”建设标准》(渝教基〔201311号),进一步指导区县和学校宽带网络校校通建设。

截止目前,38个区县建成教育城域网,覆盖率达97.4%,其中璧山县、北碚区、忠县、梁平县、合川区对教育城域网进行了升级改造,全市53%中小学校建设“数字校园”,中小学校园网覆盖率达65%,“班班通”覆盖率达77.78%,已建多媒体教室57002间,计算机网络教室8230间,中小学校计算机拥有量达到了19.6万多台,生机比达到13:1;配备教师笔记本电脑15万台,师机比达到3:2

教学点数字教育资源全覆盖工程:

20138月完成了869个“教学点数字教育资源全覆盖”设备采购项目招投标工作;10月市教委与中标公司签订项目购销合同;11月市技装中心分别在云阳县(渝东北片区)、潼南县(渝西片区)、黔江区(渝东南片区)三个培训点举办了2013年重庆市“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训会,共培训30个项目区县技装中心技术人员和869个教学点的一线教师899人;11月底869个教学点项目设备全部分发到校,预计12月上旬全部设备安装调试完成。

重庆市教育管理公共服务平台:

根据教育部《省级教育数据中心建设指南》和《省级教育数据中心建设方案大纲》要求,6月份制定上报了《重庆市教育数据中心建设方案》;根据教育部的意见,又多次对方案进行了评估和修改完善;10月,市教委对“重庆市教育数据中心建设”进行了研究,拟分二期建设,11月,按照方案要求完成了学籍设备的公开招标,完善数据中心财政预算资金文件。该项目总预算为5139.1万元,国家补助1650万元,其余由市级财政筹集。目前,市财政局正在对数据中心建设投资进行评审,评审后进入招标采购建设阶段。

重庆市教育资源公共服务平台:

因无专项资源建设资金,按照教育部提出“政府政策支持,企业参与建设,学校持续使用”的原则,我们积极寻求多方支持,探索与企业合作开发建设的新型模式,目前正在按计划制定资源建设方案。

优质教育资源共建及应用探索:

1)区域教育云建设与应用探索

2012-2013年,在璧山县开展了区域教育云建设与应用试点,通过试点,璧山县实现了校园宽带网络、“班班通”、数字教育优质资源、管理信息化、校园安全监控、网络学习空间人人通“六个全覆盖”。同时,该县在强化应用方面特色明显,形成了“两融合(信息技术与学科教学内容及呈现方式融合、信息技术与学科教学形式与方法融合)、“五结合”(信息技术与课程改革、领雁工程、卓越课堂、城乡教育均衡发展、教育评价相结合)的先进做法,有效破解了边远、薄弱学校教学质量不高、学科不配套、师资短缺等难题,推动了本地区教育均衡发展。

2013419日,重庆市教委在璧山县召开了全市教育信息化建设与应用现场会。教育部信息化推进办公室副主任、中央电教馆副馆长蔡耘高度评价了重庆此次教育信息化建设应用现场会,对璧山县教育信息化建设与应用中呈现出的“一个模式,六个全覆盖,两个融合,五个结合”特色表示赞赏,认为重庆市在教育信息化建设上取得了突破性的进展,呈现出许多可喜的现象,给全国新一轮的教育信息化建设工作提供了鲜活的范例。

2)重庆市教育云课堂教学应用探索

为探索教育资源共建共享,企业开发,学校自主选择使用的建设机制,探索学生自主、主动、探究、个性化学习方式,试点过程中,我们非常重视全市教师信息技术教学应用培训及教育云课堂教学应用探索与实践。1126-27,我们在巴南区鱼洞二小恒大城小学成功召开了以“变革教与学模式,促进信息技术与教育教学深度融合”为主题的重庆市教育云课堂(英特尔一对一数字化学习)教学应用现场交流研讨会。会上,英特尔未来教育项目上海专家潘思强作了“平板电脑在课堂教学中的应用策略”的专题培训。与会领导和教师观摩了一堂基于平板电脑的信息化环境云课堂教学现场课,体验了教育“云”带给课堂的深刻变化与惊喜。

后续工作:做好省级数据中心的建设实施,推进市县教育资源公共服务平台和网络学习空间人人通建设,进一步探索优质教育资源共建共享机制和应用模式。

 

32.重庆市石柱土家族自治县教育委员会

试点工作重点内容:国家数字教育资源公共服务平台规模化应用

已完成工作:1)宽带网络建设基本完成。全县成建制的中小学和部分较好的教学点,全部采用光纤接入,且出口带宽达2G,基本满足使用国家数字教育资源公共服务平台提供的优质数字教育资源的要求;(2)全县中学、中心完小全部实现“班班通”,保证教师随时使用国家数字教育资源公共服务平台提供的优质数字教育资源;(3)通过试点工作QQ群,已开通国家数字教育资源公共服务平台机构帐号,全县师生正在登录注册。

后续工作:加强师生应用督导,探索形成应用模式。

 

三、试点成果

1.大足区形成了在教育信息化环境下,实现教学互动、教研互动、管理互动、安全互动、家校互动的“五个互动”应用模式,目前该应用模式正在逐步完善、逐步推广。

2.江津中学在试点工作实施过程中,提炼构建了网络课程共享与应用推广模式——“三维动态课堂”。“三维动态课堂”是学校试点项目建设的核心内容,是试点项目网络课程共享与应用的主要模式。三维动态课堂是依托Moodle平台,利用现代网络技术、计算机或移动终端设备,构建的不受时空限制、开放式的课堂教学。三维动态课堂是一种广义的课堂,它的三个维度具体是:动态建构课程资源、动态生成学习任务、动态实施学习过程。三维动态课堂只要充分合理地运用学校现有信息技术设备,基本可以满足学生的学习需求,给师生教与学带来了无限的创意空间,得到了师生的广泛认可,是一种充满活力的高效卓越课堂。为此,江津中学被重庆市人民政府评为“教学改革成果一等奖”。

3.重庆市涪陵第十四中学校形成了教育信息化环境下的“531”成长课堂模式。“5”,即课堂教学五个环节(五自——自主生疑、自主预习、自主探究、自主检测、自主小结)。“3”,三个层面(教师的三类引导:导思维能力、导方法技能、导情感态度。三种评价方式:过程性评价、结论性评价、态度性评价。三种课型:自习自疑课、合作探究课、达标自测课)。“1”,一个核心价值取向(培养学生成长的持续的学习能力)。学校举办了涪陵区2012年“信息化环境下的‘531成长课堂”改革现场会;接待了区内外40余个单位到校观摩学习。

4.重庆市教育信息技术与装备中心初步探索出教育云课堂教学应用模式。通过在璧山县试点,探索总结出“一个模式,六个全覆盖,两个融合,五个结合”的区域教育云建设与应用模式。

5.巴蜀中学初步探索了校企合作,校企共赢的资源建设共享机制。

6.璧山县城北小学形成了运用视频录播互动教室开展“专递课堂”、“名师课堂”、“名校网络课堂”教学活动,以学校为主课堂,乡镇其他学校为副课堂的城乡远程网络互动教学模式,让城乡孩子共享了优质教育资源。

7.重庆市九龙坡区铜罐驿小学校基于“组组通”的“学案导学——合作探究——展示汇报——应用提升”的主动课堂学习模式。

8.重庆市巫山县职业教育中心初步形成了“理论教学—数字仿真—实物仿真—企业实习”教学模式。

四、工作典型

1.沙坪坝区在“科学推动教育信息化,深化基础教育内涵发展”方面具有一定的代表性。沙坪坝区是全国首个“教育信息化应用示范区”、教育部第一批区域教育信息化试点单位、重庆市统筹城乡教育综合改革试验区。沙坪坝区始终坚持把促进公平作为基本教育政策,充分发挥信息技术优势,积极探索利用信息技术促进教育均衡发展的途径。率先在全区学校采取光纤组网和400M双链路出口,构建全区“无线城域网”,实现教师笔记本配备率、“班班通”建设率、校园监控建设率三个全覆盖,计算机生机比达到8:1。同时,该区还着力加强教师信息技术应用能力培训,深入开展教育信息化科研课题研究,广泛推进信息技术与教育教学的深度融合,有效破解减负提升、留守儿童等教育热点问题,为全区教育内涵发式发展注入了活力。

2.重庆工程职业技术学院教育信息化试点工作已取得明显进展。完成了教学资源库平台和虚拟实训平台的开发,完成了云计算平台的建设,建立了12TB的素材资源库。初步形成了应用模式,提前进入提炼总结阶段。

 

五、下步工作

虽然全市试点工作取得了一些成绩,但仍有少部分试点单位还存在认识不够、经费不足,致使试点工作缓慢、力度不够和工作不到位现象。我们将按照教育部对教育信息化试点工作要求,加大督导力度,进一步充实完善试点工作内容,积极引导试点单位在学校宽带网络建设、优质数字教育资源建设与共享、实名制网络学习空间环境建设、数字教育资源公共服务平台建设和规模化应用、教育管理信息系统建设等方面细化修正工作方案,尽快形成一批有影响的试点成果。同时,将在信息技术与教育教学过程的深度融合、应用驱动的各种模式、机制建立、因地制宜的发展方式等方面大胆创新,加快推进,不断提升重庆教育信息化在全国的影响力和贡献度,充分发挥教育信息化在教育现代化建设中的引领作用。

 

 
主办:重庆市教育委员会   承办及技术支持:重庆市教育信息技术与装备中心  重庆市基础教育资源中心
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